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幼儿园双语教育的研究

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摘要

目前,在学前教育界存在以几节英语课就能代替"双语教育"的误区。本文用文献查阅和试验验证的方法根据幼儿发展的特点及幼儿园"双语教育规律"探索适合学前期幼儿开展"双语教育"的教学模式,希望对实践有启示和借鉴意义。

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来源
《现代教育科学》 |2010年第8期|89-91|共3页
作者
陶玉凤;
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作者单位

宁夏大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双语; 双语教育; 幼儿园双语教育;

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