从传统儒家思想看当前学校心理素质教育

祁慧; 高磊

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学校心理素质教育的目标在于提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。自古以来,我国就有着十分丰富的心理教育思想,特别是儒家的心理教育思想,对于今天的心理素质教育也有重要的启发作用。本文通过对儒家心理教育思想的探讨,试图揭示学校心理素质教育的本质规律和特点,探索进行学校心理素质教育的有效途径,促进学校心理素质教育开展。

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来源
《现代教育科学》 |2010年第8期|39-40+33|共2页
作者
祁慧; 高磊;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
儒家思想; 学校心理素质教育; 理想人格; 以人为本; 启示;

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