浅议颜元人才培养观在当代教育中的意义

王鑫; 章婧

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作为明末清初杰出的教育家,颜元关于实学的教学思想,具有强烈的时代特征。他提出"手格其物,而后知至"的实学态度教学观;"学用一致,利济苍生"的实学教学实用观和"只因是个活心"的实学教学创新观。因此,学习和研究颜元的实学教学思想无论是对于目前的基础教育新课程改革,还是对于实践型、创新型人才培养都具有重大的借鉴意义。

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来源
《现代教育科学》 |2010年第10期|41-42|共2页
作者
王鑫; 章婧;
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作者单位

杭州师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
颜元; 实学; 教育思想; 人才培养;

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