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论科学教育与人文教育的冲突与融合

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摘要

科学教育对人文教育的冲击源于哲学流派的纷争,受社会转型和产业革命的影响,被大学职能扩张所催化。科学教育与人文教育的冲突并非必然,应转变观念,改革科学教育与人文教育的实施方式,协调大学教育的职能,促进科学教育与人文教育的融合与协调发展。

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来源
《现代教育科学》 |2008年第7期|22-24|共3页
作者
周春初; 朱健;
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作者单位

湘潭大学;

湘潭大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
人文教育; 科学教育; 冲突与融合; 协调发展;

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