首页> 中文期刊> 《现代教育科学》 >疏离与回归:开展体验式教学的思考——以大学生心理健康教育为例

疏离与回归:开展体验式教学的思考——以大学生心理健康教育为例

         

摘要

本文首先解读了体验式教学的基本内涵,而后分析了实施体验式教学的主要动因,在此基础上探讨了体验式教学实施的基本路径。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号