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教师学习的概念分析

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本文主要从词源、教师学习的日常用法、教师学习的跨文化、教师学习的定义等四种视角对教师学习的概念进行了审视和明晰,以期对学人提供一些借鉴。

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来源
《现代教育科学》 |2013年第1期|6-9|共4页
作者
张秀荣;
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作者单位

聊城大学材料科学与工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师学习; 教师专业发展; 概念分析;

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