坚守儿童立场,激发学习动力

殷毅

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坚守儿童立场,激发学习动力

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学习动力即内驱力,是人们力求探究某种事物或从事活动的认知倾向,对于推动学生积极思维,提高学习效果具有重要作用.唯有以儿童为本,组织语文教育,以儿童的认知为起点,充分考虑儿童的身心发展规律、经验、情感等开展语文教学,才能充分发挥学生学习的内在动力.在教学过程中,我们应巧用独特的评价,催生完善的儿童,设计实践的场景,启发多样的"儿童",归还学习的权利,呈现成长的"儿童",激发儿童在一定环境支持下进行深度学习,才能有效提升其语文素养.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2019年第1期|51-51|共1页
作者
殷毅;
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作者单位

江苏省无锡市新洲小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习动力; 评价; 实践; 自主;

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