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纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会

召开年：2009
召开地：武汉
出版时间： 2009-07-22

主办单位：中国机械工程学会

会议文集：纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会论文集

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1.创建国家级机械实验教学示范中心的初探
- 陆凤仪;徐格宁;孙大刚
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：在调研分析国内相关高校实验中心建设和实验教学改革的基础上，结合本校的专业特色和社会对人才创新能力的需求，构建了地方高校机械类实验教学新体系，并按照实验教学新体系，进行实验教学示范中心建设，已初见成效，取得了标志性成果.
2.关于科学的教学方法的心思考
- 姜威;刘雄
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：针对目前高校教学中存在的实际问题，从转变教育观念入手。构建和谐的教学模式，实现“教”与“学”的统一，提高学生解决实际问题的能力.
3.“机械设计基础”课程在成人教学中的改革与尝试
- 沙玲;韩丽华;哈兰涛;陈慧芳
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：“机械设计基础”是工科院校的一门专业技术基础课，而成人教育的特殊性要求教学内容要符合成人学生获取知识和技能的要求，教学方法和手段要适应成人教育模式；针对这种情况，结合学校的具体教学，对教学内容、方法和手段进行了改革与尝试。取得部分成效.
4.以功能实现为主线，注重培养学生的工程意识——机械设计基础教学体会
- 于明礼
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：针对机械设计基础课程的教学目标和内容特点，提出以机械产品的功能实现为课程主线，结合机械设计的一般过程展开教学，教学过程中，注重培养学生的工程意识，使学生系统地掌握课程内容，提高处理工程问题的能力.
5.“机械设计”课程实验教学改革的探讨
- 石玉;陈立新
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：文章结合“机械设计”课程在机械类专业教学中的地位及课程的任务，对“机械设计”实验教学的教学内容、教学方法及教学手段改革进行了初步的探讨。
6.渐开线齿轮啮合传动仿真
- 李小江
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：介绍了齿轮啮合传动仿真软件的界面和功能。软件能仿真标准或非标准安装齿轮传动、齿轮齿条啮合传动，变位齿轮传动、齿轮正确啮合条件等，也可以改变不同的齿轮参数演示几何尺寸之间的关系，使授课或学习这部分知识有趣并且变得容易。
7.浅谈反思教学在高职院校学生关键能力培养中的作用
- 熊建武;周进;汤劲;沈铁敏
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：自20世纪80年代以来。反思教学在西方作为教育改革的重要思潮得到了迅猛的发展，近年来，反思教学理念也正在向我国高等职业技术教育渗透。本文阐述了反思教学的内容和方法，以及在高职院校学生关键能力培养中的作用.
8.PBL在机械课程设计教学中的应用浅探
- 魏汉军;陈亚宁
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：PBL因其在培养学员的自主学习、独立解决问题、激发创新精神等方面的良好效果而被许多国家教育界广泛关注.PBL应用于机械课程设计，不仅能促使学员学会思考、主动学习，更重要的是培养他们的创新意识和能力，使他们成为现代社会所需要的人才.本文结合PBL在机械课程设计教学中的初步应用，从学员的视角对机械课程设计教学中引入PBL的效果和影响进行探讨.
9.面向工程应用型人才培养的“机械设计”类课程的立体化教学改革
- 韩泽光;郑夕健;费烨;罗继曼
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：分析了机械设计人才培养所面临的问题，探索了机械设计课程的目标定位、课程体系、教学内容、教学方法和手段、考核方式等的综合改革模式，希冀为社会培养更多更好的适合时代需要的工程应用人才和刨新型人才。
10.机械设计研究生兴趣培养探讨
- 吕宏;马岩
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：通过对机械设计专业已通过答辩的硕士论文指导过程的分析，总结了机械设计学科硕士论文攥写的特点，分析了影响机械设计学科硕士论文质量的主要因素，提出了论文质量控制的有效措施，抓住培养研究生兴趣的特点，提高培养质量。
11.让幽默走进课堂
- 谢霞;骆素君;许爱芬;温秉权;路学成;黄勇
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：从幽默在课堂教学中的作用以及如何运用幽默、培养幽默等方面探讨了让幽默走进课堂的必要性、重要性，重点对幽默在课堂教学中的作用进行了深入细致的剖析，以期对我们的教学有所帮助和启发.
12.Excel在机械设计中的应用
- 汪超;张键
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：机械设计中目标参数是一个范围，手工计算方式工作量巨大，利用Excel工具解决实际设计中面临复杂计算，具有实用性.在动平衡实训台的设计中，要设计转轴的直径，将所应用的材料力学和机械设计的知识、计算公式输入Exccl表格中，改变某个参数，直观反映出其他各种参数的变化、转轴直径的改变。双盘偏心动平衡试验台的设计中，体现出Excel应用具有更广阔的天地.
13.“机械设计基础”虚拟实验室的研究与实践
- 童志伟;朱凤霞
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文针对“机械设计基础”课程的传统实验教学方式，介绍了结合本校特点开发建立的虚拟实验室体系，及对这一方向进行的更深入地探索与研究实践的结果。
14.基于四维空间的凸轮廓线作图法
- 侯悦民
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：凸轮廓线的绘制原理是基于相对运动原理。基本方法为绘图法和解析法。本文介绍了基于四维空间的凸轮廓线作图法的基本原理和方法。利用计算机绘图系统，可以方便地引入时间维度。在四维空间的度t下，利用投影点的概念，在直角坐标系下(对摆动从动件可采用极坐标系)。凸轮的旋转和从动件的位移〔或摆动)运动的同步运动所获得的绝对运动关系，可以直观地从图面上直接获得。原理简单，作图方法，便于学生掌握，也便于在实际设计应用。
15.机械设计制造及其自动化专业应用型人才专业核心能力的探讨
- 王红军;张怀存;钟建琳
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：随着我国工业技术和经济社会的发展，高等学校从精英教育转变为大众教育，社会对人才的需求呈现多样化。目前市场急需既有扎实理论基础又有较强实践能力的工程应用型人才.本文从应用型人才的专业核心能力入手，在分析我国目前应用型人才培养现状的基础上，结合我校的办学特色，探索机械设计制造及其自动化专业的专业核心能力的内涵，就以培养应用型人才专业核心能力的应用型人才培养实践教学模式浅谈认识，并给出了该模式在教学实践中的应用实践及其存在的问题。
16.机械设计课程设计教学改革实践
- 石从继;孙立鹏
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：机械设计课程设计是学生进行的一次全面的综合性设计训练。文章先分析了目前课程设计的现状，接着就如何提高“机械设计”课程设计的教学质量，从设计题目、教学模式、CAD应用以及教师指导等四方面提出了教学改革的思路和措施.
17.工程机械金属结构综合课程设计研究
- 刘永峰;连香姣;刘建军
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：针对当前机电工程专业的综合课程设计，详细论述了实现综合课程设计的必要性以及实现综合课程设计的难点，并结合工程机械金属结构综合课程设计提出了具体的方法和措施，为研究机电工程专业的综合课程设计提供了可靠的依据。
18.机械设计课程教学的改革探索
- 周群
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文以机械设计课程教学改革为研究课题，对课程的教改内容和教学手段进行了研究与实践.作为机械类专业主干课程的“机械设计”课程教学内容大部分还停留在初级技术设计阶段，主要表现为零件的结构设计、强度与刚度设计等，有关创新设计、新的设计理念，以及设计方法的论述很少.针对传统教学中存在的问题，采用现代化立体化的教学手段，开发制作了用于本课程的课堂教学和课程设计课件，在培养学生创新意识和创新能力方面进行了有益的尝试，取得了较好的效果.
19.三论想象力在产品创新设计中的作用
- 汪久根
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：产品创新设计就是要设计出具有新功能的产品。在讨论了想象在功能、原理和结构设计中的作用后，本文从产品设计的工具、方法和原理三个工程科学的重要方面，详细讨论想象力在这三个层面中的作用。建议在知识的传授和能力的培养过程中，加强原理和方法的学习和创新，以期提升设计者的产品创新能力。
20.对研究型大学工程教育的认识与实践
- 李旦;宋宝玉
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：人才要依靠教育来培养，高等工程教育发展的目标就是要培养具有开拓精神、创新能力、应变能力和良好心理素质的高级工程技术人才，因此国家对高等工程教育十分重视，而且为了保证工程教育本科培养层次的基本质量，解决我国工程教育学位国际互认问题，我国开始实施工程教育专业认证制度，极大地推动了我国高等工程教育事业的发展。本文以本校机械设计制造及其自动化专业为例，浅谈对研究型大学的工程教育的认识与实践。
21.基于精品课程建设的学生能力素质培养——以互换性与技术测量课程为例
- 韩光超;吴晓光;张萌
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：以“互换性与测量技术”精品课程建设为契机，尝试在精品课程的建设过程中，通过学生的参与来促进学生对课程所讲授知识的深入了解，提升学生学习的主观能动性，并加强学生各方面能力素质的培养。
22.“机械设计”教学中创新性的思考
- 张志力;李德才;蔡玉强
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：“机械设计”是培养工科学生机械设计能力的一门主干课程，旨在使学生的基础知识、基本理论以及设计方法等各个方面得到训练和提高。在提高学生的学习兴趣与学习自觉性的同时，应注意到学生创新能力的培养这一重要问题。本文就创新能力的培养提出了几点教学体会。
23.以实践与创新能力培养为侧重点的机械基础精品课程建设
- 徐小军;尚建忠;潘存云;张湘
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：机械基础课程建设对培养高素质机械专业人才具有重要作用。以学员实践与创新能力培养为侧重点，以建设国家级精品课程为牵引，对机械基础系列课程进行了建设.优化机械基础课程的教学内容培养创新意识，转变教育观念改革教学方法培养创新思维，加强教材建设注重教材编写的启发性，改进课堂教学实践多举措培养学员的实践和创新能力，是我们在新的培养方案指导下进行教学改革和实践的重点.
24.创新平台构建与创新人才培养
- 张庆英;张鹏;张英;褚伯贵;于蒙
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：培养创新型人才，是高等学校的历史使命。本文阐述了创新型人才的定义与特征，探讨了知识、能力与素质的辩证关系，分析了创新平台的倒金字塔结构以及实验室创新团队关系。总结了创新活动组织的体会，提出了关于创新平台建设的意见和建议.bx
25.关于大学生创新能力培养的探讨
- 陆文
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：创新是一个国家进步和发展的动力，而现行的教育制度过度注重了学生对知识的掌握，有意或无意中压抑和埋没了学生创造潜能的发挥，久而久之，后果堪忧。而大学的教育肩负着国家之希望，因此，大学的教育在培养创新人才中应该更好地营造氛围，创造条件，充分发掘学生的创新潜能，造福社会。
26.基于创新人才培养的大学生闲暇教育方法与途径探析
- 余珠花
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：高校作为创新人才培养的重要基地，理应把培养大学生的创新精神和创造能力放在工作的首位。如何利用好松散的大学生闲暇时间，对在校大学生有目的地进行闲暇教育，引导他们利用课外时间进行创新活动和社会实践，达到提高创新能力的目的，是高等学校学生工作者的重要职责。
27.面向工科大学生“竞赛导向型”创新教育模式的构建与实践
- 陈照强;王毅;李春玲;宋雪丽
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：开展创新教育是高等教育的必由之路，创新人才培养是高等教育的重要使命，构建先进的创新教育模式对创新型人才的培养至关重要。本文结合我校近五年来开设创新训练的探索与实践，从课程建设、教学方法、考核方式等方面，论述了面向工科大学生“竞赛导向型”创新教育模式，并展示了该敦育模式的教学效果。
28.TRIZ理论与高校创新教育
- 林岳
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文对TRIZ理论在高校进行创新教育的实践作了简述，通过对实践结果的总结，提出了一些新的建议和发展方向。
29.机械创新设计的教学与实践
- 田竹友;高宏
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：如何培养学生的创新能力成为当今教育工作者的重要任务.首先应提高认识，然后落实措施.有计划有步骤地进行机械创新设计教学与实践的改革.文章就机械创新设计课程的指导思想与定位，在课堂教学，实验教学与第二课堂以及创新设计实践上的一些做法进行了探讨.
30.有关形位公差带的辨析
- 刘东亚;姚金声
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：形位公差中有关公差带的形状、大小、方向和位置一直是学习的难点.本文就三种常见公差带的大小、形状、方向和位置关系作详细说明.
31.激发学员学习动力的探索与实践
- 骆素君;谢霞;李玉兰;李立华
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：针对部分学员学习动力不足的现象，在“机械设计基础”课程的教学中，通过改革教学方法、教学手段和精心设计教学环节等手段，进行了激发学员学习动力的探索与实践，取得了良好的教学效果.
32.基于组态软件的可编程控制器实验教学仿真系统开发
- 陈慧芳;哈兰涛
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：介绍了用组态软件仿真PLC控制对象，在计算机屏幕上以“动画”方式再现PLC的控制过程及结果的方法。这种基于组态软件的仿真PLC控制对象方法为PLC的实验教学提供了一条新的途径，具有极大的推广价值.
33.浅谈机械设计中的公差与配合教学
- 华忆苏
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：通过近几年的教学改革及采用多媒体CAI讲授机械公差与技术测量的体会，讨论了在教学中应注意的几个应注意的方面.
34.对于“机械设计基础”课程教学的思考
- 柴树峰;田广才
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：“机械设计基础”是机械类专业的一门技术基础课，具有较强的理论性、综合性和实践性.针对学生难学、教师难教的现状，提出了提高教师的专业技能、改革教学模式、采用多种教学方法、增强直观教学、注重实践教学、培养创新能力等措施，以达到提高教学质量的目的。
35.对传统教学方法改革的实践与思考
- 张春丽
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：通过中美教学模式的对比，揭示教育教学方法和手段在人才培养过程中所起到的决定性作用。基于上海师范大学中外合作项目的改革实践背景，通过对“工程导论”、“项目管理”和“机械设计基础”等课程的比较分析，提出了改革现有教学模式的建议和思考。
36.机械设计课程的改革探讨
- 杨文堤;郭毕佳;王振国;杨会霞
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文对机械设计课程的改革提出了：改进完善机械设计课程教学方法和手段、课堂教学与实验室现场教学相结合提高教学效果、积极引导学生参加课外创新活动等探索和措施。
37.基于三维建模软件的数字化设计在机械设计课程设计教学中的实践与探索
- 齐效文;马筱聪
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：在机械设计课程设计教学中，引入数字化设计思想，并引导部分学生应用三维建模软件进行实践.教学探索表明，新的设计思想及方法的引入有助于增加挑战性，提高学生的兴趣，培养学生的协作设计能力和团队精神，应用三维建模技术能提高学生在设计中应用技术的能力，加强了学生自学能力的锻炼.实践证明这些改革措施确实能够在教学过程中加强对学生能力的培养.
38.加强实践教学环节，提高学生制图能力
- 陈敏
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：介绍了在工程制图教学过程中，为改善和提高学生的基本制图能力，在优化教学内容，改进教学手段和方法，加强实践教学等方面进行的一些探索和具体的做法，以及所取得的效果.
39.提高学员学习专业基础课积极性的探讨
- 陈亚宁;张学胜
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：学员往往对学习专业基础课的重要性认识不足，因而在其学习中缺乏主动性和积极性，这是多年来专业基础课教员力图解决的难题.本文分析了学员缺乏学习专业基础课积极性的原因，并根据教学经验提出了解决这一问题的方法，以供交流和参考.
40.提高机械原理教学质量的几个方面
- 陆宁
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：通过近几年的教学改革及采用多媒体CAI讲授机械原理的体会，讨论了在教学中应注意的几个应注意的方面.
41.机械工程师资格考试“计算机应用”辅导浅析
- 牛万才;李翠明
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：资格考试的计算机应用部分主要包含三方面的内容，通过学习这三方面的内容要求考生达到熟悉计算机应用的基本知识，熟悉计算机数控(CNC)系统的构成、作用和控制程序的编制，了解计算机仿真CAD/CAPP/CAM/CAE的基本概念，了解常用计算机软件的特点及应用。本文以辅导机械工程师考试“计算机应用”的经验，指出了考试考察重点，并提出了辅导建议。
42.机械精度设计教学研究及实践探索
- 张幼军;金嘉琦;金映丽;段振云
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：机械精度设计类课程(几何量精度设计和检测)，学时少，内容多，又包括理论教学和实践教学。如何在有限的教学时间中将理论教学与实践教学紧密结合，有效提高教学效率和教学质量，是教学改革的重点。作者在几个教学环节中进行了教学实践探索，取得了良好的教学效果。
43.基于Solidworks的机械制图虚拟模型库的开发构建
- 崔秀梅;张青锋;张靖
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：虚拟模型在机械制图教学中具有实用性和重要性，本文分析了机械制图虚拟模型库的开发意义及其构建内容，介绍了基于Solidworks建立机械制图三维模型库的方法.
44.“互换性与测量技术”课程实验改革的探索
- 许基清;黄靖
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：“互换性与测量技术”课程是机械类学生的一门重要技术基础课，其实验教学至关重要，传统的实验教学已显现出它的不足.基于此，本文结合学校的实际情况和培养创新型人才的要求，试图探索出一种适合目前教学需求的新的实验方法和实验教学手段。
45.ADAMS在机械原理教学中的应用
- 张伟;孙传琼;孙国兴;刘强
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：探讨了在机械原理教学中引入虚拟样机软件MSC.ADAMS的必要性，以实例阐述了ADAMS进行机构建模和仿真分析的步骤和特点.
46.精品课程“机械设计基础”建设的实践与探索
- 陈学文
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：在精品课程“机械设计基础”建设的实践与探索中，开展了对教师队伍、教学内容、教学方法、教材体系、实践教学基地等环节全方位的探讨与改革；在教学过程中注重“教、学、做”一体化，并采用多种教学方法，取得了较好的教学效果.文章叙述了课程内容体系的确立原则及各个环节所作的探索，相关的方法与思路对同类课程的建设具有一定的启发意义.
47.从细微处入手提高机械设计的教学质量
- 宋宝玉;张锋;李柏松
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：提高机械设计的教学质量是一个老生常谈的问题，各校都有自己的经验。本文介绍了抓牢、抓实每个细节，保证人才质量、抓住每个细节，保证教材的系列化以及完善“器材”的建设，保证机械设计的教学质量等本校提高机械设计教学质量的措施。
48.Solid Edge引入“机械零件课程设计”的几点体会
- 王青温;洪建平;徐双满;杜永平
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文介绍了将Solid Edge引入“机械零件课程设计”教学中所做的实践工作。对引入过程中应当如何实施，在实施过程中可能会遇到的问题，进行了较为详尽的阐述。也为打算在该方面做尝试工作的教师，提供一些可以借鉴的经验和方法。
49.“机械基础综合实验”网络课程的开发与建设
- 刘新育;何军;朱文坚
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文论述了“机械基础综合实验”多媒体网络课程的系统设计和实现方法，介绍了建设网络课程过程中在教学内容、教学方法和教学手段等方面的探索和实践。
50.普通高校机械类专业理论力学教学改革的探索
- 宋秋红;袁军亭;兰雅梅;贾楠;郑艳平
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：针对当前普通高校机械类专业学生的理论力学讲授学时少的问题，根据两年多的教学实践，归纳总结了几点切实可行的教改措施.这些做法，对于提高机械类专业学生教学质量是非常有帮助的，同时也提出目前普通高校理论力学教学中的若干问题。
51.牛头刨床主传动机构的SIMULINK运动仿真
- 陈江义;王迎佳;朱强
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：牛头刨床主传动机构是机械原理课程设计中的一个设计对象，它是由摆动导杆机构和滑块机构组成的组合机构。本文利用MATLAB平台中的SIMULINK工具对该传动系统的运动学进行了仿真分析，该方法对课程设计的指导和教学有一定的意义.
52.CDIO工程教育模式对机械原理与机械设计课程教学的启示
- 项忠霞;杨玉虎;沈兆光;杨一平
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：简要介绍了CDIO工程教育模式，探讨了在机械原理与机械设计课程教学中实施CDIO工程教育模式的可能性及实施方法，分析了有效实施CDIO模式应考虑的问题及必要条件.依据“做中学”的理念，提出应广泛征集合适的项目，以满足学生“设计-制作”活动的需求；对于机械设计专业的学生，应从机械原理课程学习开始实施CDIO模式教育；机械原理与机械设计课程教学阶段是实施CDIO模式的重要阶段：配套的教学大纲和具有工程实践能力的师资队伍是有效实施CDIO模式的前提条件.
53.浅析网络教学及其在机械设计课程教学中的应用
- 陈霞
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文对机械设计课程的网络教学与传统学习方式的区别进行了分析，介绍了网络教学的特点和实际应用情况.
54.机械设计课程设计的教学改革研究与实践
- 黄方平;沈萌红;钱孝华
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：机械设计课程设计是该课程教学必不可少的重要环节。提高课程设计的教学质量，对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。文章就如何提高机械设计课程设计的教学质量。从设计题目、应用创新能力培养，执行方式以及成绩评定等方面提出了教学改革的思路和措施.
55.机械原理课程设计的改革与探索
- 孟剑峰;黄珊秋;张勤河;牛军川;张磊
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文介绍了我校在机械原理课程设计方面进行的改革和探索，即把创新性综合实验、现代设计方法与课程设计有机地结合在一起.通过两个创新性综合实验题目要求，学生提出多个设计方案，然后对各个方案进行比较和选择，选出较合理的方案，这一阶段训练了学生的机构设计能力；利用ADAMS软件对机构进行运动学和动力学分析，依此锻炼学生的机构分析能力.实践表明，本课程设计的改革充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的创新精神，提高了学生的设计能力.
56.机械工程专业生产实习教学改革初探
- 唐勤生;华忆苏
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：生产实习是机械工程专业学生必修的一门综合性、实践性课程.在国家经济发生巨大变化的新形势下，做好机械工程专业学生的生产实习工作应抓住机遇，充分利用现有社会资源，摒弃旧的生产实习方法和模式，拓展新的生产实习途径和实习内容，改进教学方法.
57.机械设计课程创意性实验实践模式研究与探讨
- 黄茂菲
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：本文针对机械设计课程的教学大纲和特点，提出了机械设计创意性实验实践模式课题的研究与探讨。即以开放性设计和创新性设计实验实践项目研究为重点，教学模式改革和平台建设为主要研究内容.经一定的教学实践，在培养学生创新设计能力、动手能力和初步掌握解决工程技术问题等方面，已收到了一定的教学效果，并为学生学好机械设计课程提供了开放性创意性实验实践平台，为普通高等工科院校机械课程实验实践环节的教学改革提供了一定可以借鉴的经验。
58.指导机械设计制造及其自动化专业毕业设计的实践与思考
- 杜柳青;曾宇丹;黄强;杨翔宇
- 《纪念全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会》 | 2009年
摘要：结合指导机械设计制造及其自动化专业本科毕业设计的经验，提出该专业毕业设计的新定位。选择工程实际课题，便有助于培养学生工程能力.在毕业设计过程中，鼓励学生出专利、论文等成果。