论新时代教师的师德修养及其评价策略

机译：新时期高校青年教师加强师德修养探析

机译：严守师德,提升自我,做幸福教师

机译：学生教师在教学实践中的师德观

机译：中国高校年轻教师德育问题，优势和教育策略研究

机译：“新时代的新老师？”：对学校与大学的伙伴关系的参与式评估，以改善艾滋病时代南非农村地区的新手教师教育

机译：代谢组学和遗传比较的秦椒多品种资源中草药综合质量评价策略

机译：高校教师人格境界提升与师德自律主体动力——高校教师师德自律主体动力研究之二

机译：水质管理评价策略的应力函数

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

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