承继与创新：大数据背景下教育研究范式变革的反思及其动向

鹿星南

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承继与创新：大数据背景下教育研究范式变革的反思及其动向

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cqvip:大数据的蓬勃发展深刻影响着教育领域,促进了教育系统的多重变革,尤其是给以理论假设、抽样调查、统计分析为主流的教育研究范式的发展带来了契机。在大数据背景下,探讨教育研究范式的转换与变革问题,应结合小数据时代的传统教育研究范式并审慎地厘清大数据的应用范围和作用边界。文章从三方面探讨教育研究范式的变革动向。首先,在研究进路方面,注重数据驱动型教育研究和理论驱动型教育研究的双向融合;其次,在研究方法方面,大数据助推研究方法的混合与并存;最后,在研究思维方面,既要看重相关关系又要探求因果关系。

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来源
《现代教育科学》 |2018年第10期|P.1-6|共6页
作者
鹿星南;
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作者单位

华中师范大学湖北武汉430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
大数据; 教育研究范式; 变革动向;

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