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构建“看、听、学、演”四位一体教学模式——对艺术设计史课程的教学研究

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本文着重探讨了构建"看、听、学、演"四位一体教学模式的理论基础、基本原则及其具体的实施策略,旨在深化教学改革,从而进一步提高艺术设计史课程的教学质量。

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来源
《现代教育科学》 |2011年第3期|145-147|共3页
作者
林立; 彭凌玲;
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作者单位

长春理工大学文学院艺术设计系;

大连理工大学建筑与艺术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
艺术设计史; “看; 听; 学; 演”; 四位一体教学模式;

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