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试论我国近代大学课程思想的演变及特点

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摘要

大学课程思想作为课程实施的先行价值判断,对大学课程的实践具有很大的指导意义。就我国而言,大学课程思想首先来源于"中体西用"的政治思想,且随着时代的发展而不断发展变化,并指导着我国近代大学课程实践的发展。本文通过对我国大学课程思想发展演变的综述,简单回顾了我国近代大学课程思想的演变过程及特点。

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来源
《现代教育科学》 |2008年第3期|90-94|共5页
作者
张亚丽; 陈秋生; 王根顺;
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作者单位

贵州毕节学院教育系;

兰州大学教育学院;

兰州大学高教所;

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正文语种 chi
中图分类高等教育史;
关键词
近代高等教育; 大学课程; 教育思想;

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