高师院校教育学实践性教学策略探究

黄胜

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实践性教学应该贯穿于教师教育专业人才培养的整个过程,尤其在教育学课程教学中更应该得到体现,以增强学生对教育理论与教育实践的认识和理解。本文结合多年的教学研究和探索,提出采取树立理论与实践相结合的教学观念、构建贴近教育实践的教学内容、运用丰富多样的教学方式方法、实施过程取向的教学评价等措施,以增强教育学课程教学的实践性。

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来源
《现代教育科学》 |2015年第7期|149-151+156|共3页
作者
黄胜;
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作者单位

黔南民族师范学院;

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正文语种 chi
中图分类 G652.4;G40-4;
关键词
高师院校; 教育学; 实践性教学;

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