农村新任教师职业适应困境及出路

彭涛; 魏欢

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教师的素质是提升农村教学质量的关键,新教师为农村教师群体注入新鲜血液。然而,新教师能否适应农村的教学工作?教师的职业适应作为人社会适应的重要组成部分,也是教师专业发展中非常重要的组成部分。研究发现,农村新教师有较大的心理压力,存在着普遍的职业适应问题。新教师职业心理压力大、教师角色转变困难、新教师工作与生活压力大、职业人际关系有待进一步完善。面对新教师职业适应的困境,需要从国家、任职学校和新任教师自身三方面入手帮助新教师尽快适应教师职业。

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来源
《现代教育科学》 |2015年第8期|97-99+133|共3页
作者
彭涛; 魏欢;
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作者单位

西华师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
农村; 新任教师; 职业适应困境; 出路;

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