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反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长

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摘要

反思关键事件对幼儿园教师更新教育理念、提升职业道德和教学水平具有重要作用。幼儿园教师对关键事件进行反思,应以反思关键事件为契机,进行积极的自我筹划,反思面向关键事件本身,并在集体反思中达成对关键事件的理解共识。

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来源
《现代教育科学》 |2015年第12期|111-113|共3页
作者
李胜男; 吴琼;
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作者单位

东北师范大学教育学部;

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词
幼儿园教师; 关键事件; 反思; 专业成长;

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