农村高中构建高效课堂的分层教学策略研究

李坤鹏; 黄孟华

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构建高效课堂的分层教学策略是根据农村高中学生学习实际,以新课程"关注学生个性差异,适应学生个性发展多样化需求"理念为指导,立足班集级分层教学,构建教学效率最大化和教学效益最优化的教学实践研究。调查了解农村高中课堂教学的现状,审视和反思教师的课堂教学行为,探索高效课堂与分层教学的之间的联系,构建分层教学的目标、内容和方法体系,充分发挥班主任在分层教学中的桥梁和纽带作用,提出学科分层教学的策略,积极开展分层教学实践,不断提高教育教学效益和学生学习水平,让每个学生都得到全面而有个性的发展。

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来源
《现代教育科学》 |2015年第12期|131-133+116|共3页
作者
李坤鹏; 黄孟华;
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作者单位

湖北省武汉市新洲区第二高级中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
农村高中; 高效课堂; 分层教学; 策略;

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