小学语文识字教学的实践与探索

王禹

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汉字作为一种特殊的符号,是中华民族千百年来传承下来的重要文化,蕴藏着非常丰富的内涵。在大力推行素质教育的今天,识字作为学生的一项重要基本功,识字教学也越来越受重视。教学中,在识字指导和训练上本人投入了大量精力,多年的课堂探索、实践中总结出语文课堂中联系多彩生活识字、依托语言环境识字、拓展阅读激发自主识字等方法来提高识字教学效率。

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来源
《现代教育科学》 |2019年第s01期|P.99-100104|共3页
作者
王禹;
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作者单位

吉林省长春市宽城区教师进修学校吉林长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类识字;
关键词
小学语文; 语文教学; 识字数学;

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