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开启高效的小学作文讲评课堂

         

摘要

<正>在小学阶段的作文学习过程中,由于学生的主观意识较强,他们在知识积累以及具体使用过程中难免会存在各种不足。本文探讨了小学作文讲评教学的新策略,并从注重学生客观能力、个性发展、合作探究等方面,展开作文讲评教学,以改变学生在作文学习过程中的不良状况,对作文讲评课进行升华。

著录项

  • 来源
    《作文成功之路》 |2021年第7期|33-34|共2页
  • 作者

    王月霞;

  • 作者单位

    涟水县幸福里实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 作文;
  • 关键词

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