教师情感表演原则:理论依据与基本原则

王吉康; 刘佳; 常建锁

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在教育教学中,情感表演原则是指导教师有效进行情感表演的行为准则,有助于防止教师以“真情感”为名的任意操纵和虚假作秀,并能凸显教育的本源价值。通过以社会拟剧理论、情感心理学理论、情感教育理论等为理论依据,以教师情感表演活动的构成要素为逻辑线索,可以建构出教师情感表演的目标性原则、主体性原则、方法性原则和过程性原则,构成教师情感表演的原则体系。

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来源
《现代教育科学》 |2022年第1期|91-97|共7页
作者
王吉康; 刘佳; 常建锁;
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作者单位

山东师范大学教;

山东济南250014;

高青县第五中学;

山东淄博256300;

湘中幼儿师范高等专科学校;

湖南邵阳422000;

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正文语种 chi
中图分类教学原则;
关键词
教师; 情感表演; 理论依据; 原则体系;

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