民办高校教师权益的实现:困境、成因与路径

李旋旗

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民办教育新法新政的出台为民办高校教师权益的实现提供了新契机。但是,在办学实践中,民办高校教师权益实现面临着教师身份地位不高、薪酬待遇偏低、职业发展不足、民主管理受限等困境。从制度层面来看,教师权益法律保障机制与管理机制的不健全,以及民办高校内部治理的不完善,是民办高校教师权利保障得不到有效实现的主要因素。因此,要破解民办高校教师权益实现的困境,宏观上需要政府在舆论引导、制度创设、管理监督、财政资助等方面发挥更多的积极作用,进一步提升公共治理能力;微观上需要民办高校秉持“以教师为本”的办学理念,重视教师的发展需求,完善学校治理模式,提升教师治理能力的现代化水平。

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来源
《现代教育科学》 |2022年第4期|45-51|共7页
作者
李旋旗;
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作者单位

湖南应用技术学院;

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正文语种 chi
中图分类民办院校;
关键词
民办高校; 教师权益; 制度安排;

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