基于框架语义理论的汉语词汇教学研究

马洪海1; 马思鸣2

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美国语言学家菲尔墨（Fillmore）上个世纪80年代初在格语法理论的基础上提出了框架语义学（Frame Semantics）,这是一种从人们理解语言的角度阐释词汇意义的理论。他认为,理解语言中词语的意义,必须首先具备概念结构即语义框架（Semantic frames）的知识,词语的意义是由语义框架显现的。其核心思想是,框架可以将词汇和语篇联系起来,框架是理解意义的模式,词汇是激起框架的工具。

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来源
《现代教育》 |2015年第9期|P.62-63|共2页
作者
马洪海1; 马思鸣2;
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作者单位

[1]浙江师范大学国际学院浙江金华321004;

[2]上海第二工业大学国际交流学院上海201209;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
语义理论教学研究 frames 概念结构格语法小盘股近义词砸盘垃圾股权重股;

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