初中历史高效教学策略的探索与研究

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初中历史高效教学策略的探索与研究

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在初中历史教学中,教师要考虑初中生的爱好、兴趣,创设互动的和谐氛围,激发他们对历史知识探求的兴趣,引导他们积极主动思考,正确理解、把握教材中的知识,通过课堂互动讨论,促进学生思维的深化,在思考问题时更深入、更全面。设计教学内容时,教师需要灵活运用多媒体课件来创设历史事件的情境,使历史事件得到完整、形象的再现,给学生带来直观深刻的感受,让他们对历史知识点产生相对深刻记忆。

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来源
《课程教育研究》 |2019年第23期|35-36|共2页
作者
省国文;
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作者单位

永登县连城镇初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
初中历史; 教学策略; 探索与研究;

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