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李想;
哈尔滨科学技术职业学院人文教育专业;
课堂教学; 学生; 老师;
机译:威胁会吸引注意力,但不会自动吸引注意力:自上而下的目标会针对威胁分散因素调整注意力定向
机译:笔记本电脑是否分散了课堂教学工具的注意力
机译:试析英语课堂教学中教师注意力分配不均及其影响(英文)
机译:在信息经济中吸引注意力和保持注意力
机译:在查看恢复性环境时故意吸引注意力的效果:探索注意力恢复理论。
机译:完全不相关的干扰因素可以吸引并吸引注意力
机译:课堂教学中课堂教学中学生注意力的效力
机译:建立未来的力量:一个新的呼吁,吸引,保持和保持最好和最明亮的空军公务员服务。
机译:车辆的注意力吸引系统和车辆的注意力吸引方法
机译:注意力管理器,将注意力吸引到显示设备附近的人的周围
机译:注意吸引装置,移动机身和控制吸引装置的注意力
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