聋校第二学段语文教科书“习作”分析与教学建议

常志丹

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聋校语文教学要求聋生能根据日常生活需要,运用常见的写作方式,表达自己的见闻、体验和想法。聋校语文课程从第二学段开始习作教学,第二学段习作的基本特点包括:话题以聋生生活为主,逐渐拓展;以记叙性质习作为主,兼顾其他;以记实习作为主,想象习作为辅;重视习作的过程指导。教师开展习作教学时,要注意分类指导,帮助聋生树立对象意识,在语言上以文从字顺为基本目标,并加强对聋生修改能力的培养。

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来源
《现代特殊教育》 |2023年第5期|30-32|共3页
作者
常志丹;
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作者单位

人民教育出版社小学语文编辑室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
聋校; 语文; 新教材; 习作; 教学建议;

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