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基于“视觉感受5E教学法”,开展高职特教服装专业教学改革

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山东特殊教育职业学院特教服装设计与工艺专业贯彻“以人为本、以爱育爱、一生一案、修技立身”教学理念,建设“四化”感受式教学资源体系,构建基于缺陷代偿原则的“5E视觉感受式”教学方法,形成适合听障学生特点的教学策略和评价考核体系,学生学习效果明显提升,教师专业能力显著增强,取得了较好的改革成效。

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来源
《现代特殊教育》 |2023年第17期|28-30|共3页
作者
陈桂林; 宋泮涛;
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作者单位

山东特殊教育职业学院;

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正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
高职; 服装专业; 教学改革; 听障学生;

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