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代币制在培智学校教育中的应用——以广东省佛山市顺德区启智学校为例

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摘要

在培智学校教育中广泛应用代币制,可使智障学生矫正不良行为、强化期望行为,获得更多关于交换的体验,建立交换意识,并逐渐形成数概念。

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来源
《现代特殊教育》 |2016年第13期|40-41|共2页
作者
蔡青;
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作者单位

广东省佛山市顺德区启智学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
培智学校; 代币制; 强化; 交换意识;

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