澳门融合生家长对本澳融合教育发展看法之研究

机译：阿联酋经济两极分化对本科生研究生课程选择的知识融合

机译：运用结构方程模型验证融合生认知印象与接纳态度之关系：以澳门中学生为例

机译：融合生家长教养压力量表之编制分析

机译：实践研究经验对本科生工程研究看法的影响

机译：本科生和教职员工对电子交流对本科生书面交流技能的影响的看法。

机译：丢失翻译：学生对本科和研究生护理课程中的文化能力的看法

机译：测试的儿童的看法：内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页：研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973：159-167工作生活，学校异化，倦怠感，感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页：169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数：181-187使用教学技术的由教师在教育过程：隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页：福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数：203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页：关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页：225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程：233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页：跨文化能力（IC）的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况？纳丁活页夹，澳升Odag，安妮·莱泽，丽莎Ludders，卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页：与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页：青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性：优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写：家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页：教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠，295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数：土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语？萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页：319-327替代观测工具对当代教育督导的范围：一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数：329-340的反思教育新自由主义经济政策：在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化：341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页：建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践，古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数：359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数：373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题

机译：情报共享，融合中心和国土安全;研究生研究论文

机译：具有血清glp-1多肽活性的融合蛋白，该多肽包含两个串联定向的glp-1，并与专利ep1463751的权利要求（i）和（ii）中指定的白蛋白融合，作为具有血清活性的融合蛋白glp-1。这两种多肽包含glp-1（7 36（credits）串联并与白蛋白融合，作为融合蛋白与由两种glp-1，glp-1多肽组成的蛋白的融合蛋白（7 36（credits）串联排列并与人血清白蛋白融合，例如与glp-1的蛋白e合并活性蛋白。30seqid 674的氨基酸序列为albiglutide，专利号：1280 ep1463751。

机译：细菌大肠杆菌生产的融合蛋白SPA-CBD2，融合蛋白DNA，带有融合蛋白SPA-CBD2基因的质粒表达载体，融合蛋白SPA-CBD2的融合蛋白，菌株E.生产改性融合蛋白SPA-CBD2的方法，生产基于亲和融合蛋白SPA-CBD2纯化免疫球蛋白的生物亲和性吸附剂的过程，使用具有亲和性的固定化蛋白的亲和性固定化蛋白

机译：双融合人胚胎干细胞，制备双融合人胚胎干细胞的方法，三融合人胚胎干细胞，制备三融合人胚胎干细胞的方法以及监测双融合人胚胎干细胞和细胞的方法三重融合人类胚胎干细胞