开展精准康复,提升学前特殊教育质量——厦门市心欣幼儿园的实践探索

机译：幼儿园有特殊教育需要的儿童的学前教育

机译：Rosobrnadzor计划创建全俄教育质量评估学院，并评估幼儿园的教育质量

机译：Rosobrnadzor计划创建全俄罗斯教育质量评估研究所，评估幼儿园的教育质量

机译：各种学前保育设施及其区别：幼儿园？幼儿园？来自国家问卷调查的军团花园

机译：他们到那里时知道什么？启蒙，四人/幼儿园前幼儿园的更多时间，私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系

机译：幼儿园入学前的学前参与和BMI：早期行为干预的案例

机译：学前班的特殊教育指导。十所幼儿园教师学前教育特殊教育指导经验与体验的描述性访谈研究

机译：早期儿童纵向研究，出生队列（ECLs-B）：2007年学前幼儿园。心理测量报告

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：托儿，幼儿园以及学前和课后自动出勤跟踪系统

机译：碱无锌欣克巴登的制备方法和在该欣克巴登下的欣​​克贝克汀丁的应用方法。