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优化顶层设计,构建学前特殊教育公共服务体系

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摘要

福建省一直以来十分重视发展学前特殊教育,从优化顶层设计、有效整合资源、谋求多样化发展等方面着手,构建学前特殊教育公共服务体系,未来将在建立全省跨部门信息通报系统、实施个别化家庭服务计划等方面开展更多的创新探索,充分有效地保障残疾儿童的学前特殊教育需求。

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来源
《现代特殊教育》 |2016年第15期|10-13|共4页
作者
叶增编; 曾雅茹; 吴春玉;
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作者单位

泉州师范学院特殊教育与社会融合研究中心;

362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊儿童; 学前教育; 公共服务;

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