对残疾标签的回应与超越

孙玉梅

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对残疾标签的回应与超越

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长久以来,对残疾标签的正负效应一直有所争议。而隔离式特殊教育和融合教育对于残疾标签的解读也一直在不断地变化。隔离的特殊教育体系虽然名义上为残疾者提供了受教育的机会,但这种机会往往带有深刻的偏见和歧视的标签,越来越受到批判。融合教育体系强调残疾的正常化,认为人人都有特殊需求,超越了残疾标签的存在,越来越受到推崇。一、何为标签标签在字典中的定义是＂为了便于分类,对人、群体、理论等描述性的短语＂。

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来源
《现代特殊教育》 |2016年第12期|73-74|共2页
作者
孙玉梅;
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作者单位

华中师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
标签; 残疾; 融合教育; 教育体系; 正负效应; 特殊教育; 正常化; 描述性;

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