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稳步建好资源教室有效落实随班就读

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摘要

重视特殊教育,以建设资源教室工作为抓手,积极推进随班就读工作深入发展.在资源教室的建设过程中,坚持“分步推进、逐步推广”的工作思路,试点先行,以点带面,注重效益,量质并举.

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2015年第1期|64-65|共2页
作者
糜增芳; 管文娅;
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作者单位

江苏省昆山市爱心学校;

215300;

江苏省昆山市爱心学校;

215300;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
资源教室; 随班读读; 有效路径;

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