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关爱特殊学生共享优质教育

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摘要

特殊学生需要更多的关爱,普通学校可以从营造氛围、创设环境、选配教师等多个角度积极探索可行模式,使残疾学生得到适合其身心发展的教育,共享优质教育资源。

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来源
《现代特殊教育》 |2015年第11期|68-69|共2页
作者
温健华;
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作者单位

江苏省常熟市海虞中心小学;

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正文语种 chi
中图分类 C760;
关键词
特殊学生; 关爱氛围; 可行模式;

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