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“小指大用”巧记中国手语

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cqvip:手语用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或音节以构成一定的意思或词语，它是听力障碍人士互相交际和交流思想的一种手的语言，是“有声语言的重要辅助j二具”。手语也是聋教育工作者对听障学生进行教学、与他们沟通交流的必要工具，聋教育工作者必须掌握好这门独特的语言。

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2014年第3期|43-45|共3页
作者
方玉千;
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作者单位

浙江特殊教育职业学院[筹];

310017;

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正文语种 chi
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