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亚斯伯格儿童社会互动团体游戏干预例谈

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摘要

由于自身生理心理障碍，亚斯伯格儿童的社会互动能力的发展存在诸多难题，从该类儿童的实际情况出发，设计以提高其社会互动能力为目的的团体游戏干预活动，分别在模拟和真实的场景中开展训练，可使亚斯伯格儿童在丰富多彩、设计精巧的团体游戏活动中提升社会互动能力。

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来源
《现代特殊教育》 |2014年第9期|50-52|共3页
作者
李芳;
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作者单位

天津体育学院健康与运动科学系;

300381;

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正文语种 chi
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关键词
亚斯伯格儿童; 社会互动; 团体游戏干预;

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