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聋校课堂小组合作学习的思与问

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摘要

随着新课程改革的不断推进，新的教学方式和学习方式悄然走进了特教学校的课堂。一年来，笔者有幸听了十余节公开课，涉及聋校小学到初中的主要学科。无独有偶，其中4节课使用了小组合作学习这种新课改提倡的先进教学方式，课堂面貌焕然一新。欣喜之余，也弓1发了笔者的一些思考。

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2012年第7期|92-93|共2页
作者
刘金卯;
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作者单位

河北省衡水市特殊教育学校;

053000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小组合作学习; 课堂; 聋校; 教学方式; 新课程改革; 特教学校; 学习方式; 公开课;

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