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以人为本,科学推进'医教结合'实验和探索

         

摘要

cqvip:“医教结合”是一种简称,它应当包括医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发等内容。国内外特殊教育多年的实践证明,如果把特殊教育学校只当作单纯的教学单位,对残疾孩子仅仅施以单纯的教育,而没有医学和康复等方面的介入,残疾学生的发展便难以达到最佳的程度、取得最理想的效果。

著录项

  • 来源
    《现代特殊教育》 |2011年第2期|4-7|共4页
  • 作者

    谢敬仁;

  • 作者单位

    教育部基础教育二司特殊教育处;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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