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盲校学生课外阅读的现状与思考

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摘要

多年的盲校教育、教学工作，使我深刻地认识到盲校学生和普校的学生在课外阅读量及阅读能力上的差距。当普校的师生在新课程标准的引领下，以革新的步伐大力发展阅读教学，树立长远的“大语文”观时，作为一名盲教育工作者，加强对盲生课外阅读的指导，培养盲生独立阅读能力，

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2011年第7期|33-34|共2页
作者
郭梅芳;
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作者单位

福建省泉州市盲聋哑学校;

362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
课外阅读量; 学生; 盲校; 独立阅读能力; 教育工作者; 现状; 新课程标准; “大语文”;

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