以教育科研为依托促进教师专业成长

陆瑾; 黄建行

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@@ 一、教育科研在教师专业成长中的地位和作用rn由于现代特殊教育起步较晚,教育对象的个体差异大,地域发展不平衡,特殊教育专家型研究人员少,国内特教研究领域的空白多,这就为广大一线教师提供了一个广阔的专业成长平台和空间,因此,立足于校本的教育科研是特殊教育学校教师保持旺盛教学生命力的前提和保证,是促进教师专业成长的最佳策略和必由途径.

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来源
《现代特殊教育》 |2009年第6期|12-14|共3页
作者
陆瑾; 黄建行;
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作者单位

广东省深圳元平特殊教育学校;

518112;

广东省深圳元平特殊教育学校;

518112;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育;
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