开掘地方教育资源适应学生发展需要

机译：通过开放教育资源重新审视教科书适应：对学生的情感进行询问

机译：韩国语言艺术教师如何采用和适应开放式教育资源：对教师和学生观点的研究

机译：适应与地方的关系：在激烈的过渡时期，研究英国高等教育学生不断发展的地方依恋和“地方感”

机译：开放教育资源数字共享社区的自适应学习系统作为学习自治学生的媒体

机译：“一个人的目的地永远不是一个地方，而是一种看待事物的新方式”：探索密西西比大学的国际学生的适应和跨文化认同的建立。

机译：医学生：他们使用什么教育资源？

机译：在共同创造教育资源，同伴支持和研究中的教育资源，同伴支持和研究中的大学生员工伙伴关系评估大学生，弱点，机遇和威胁。（科学，技术，工程与数学）科目

机译：儿童保育工作者：发展需要（学生手册II）

机译：创建教育资源和利用基准标记教育资源的方法和系统

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