运用'诱思探究'构建德育'三化'

机译：高中数学课堂诱思探究教学实施策略

机译：营“艺术”课堂，觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究

机译：运用机电一体化课程设计提高高职高专学生的科学探究能力

机译：运用哲学探究：将未来的工程教育研究人员带入工程教育哲学

机译：“意识形态”，“含义”和“神话”：马克思，韦伯和涂尔干在神圣象征意义的三个维度及其在社会中的运用。

机译：自己的事：在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入

机译：运用网络理论构建专用的国家情报网络

机译：三维，预先血管化，工程化的组织构建体，制造方法和使用组织构建体的方法

机译：使用DNA表达构建体的方法;使用两个或三个DNA表达构建体;使用DNA表达构建物生产疫苗来治疗利什曼病的疾病;使用两种或三种构建体进行DNA表达以生产疫苗来治疗利什曼病感染的疾病; DNA表达构建;和疫苗治疗利什曼病感染的疾病

机译：组装套件，用于创建三维结构，尤其是用预制的模块化构建块构建玩具结构