《盲校义务教育社会适应课程标准》解读

机译：扩大义务教育是否足以增加收入？法国和英国义务教育法的证据

机译：义务教育和科学素养-作为义务教育的基本科学能力，我应该学习什么？

机译：哥伦比亚2005-2010年人口统计分析：对主要公共卫生政策的解读（哥伦比亚2005-2010年人口统计分析：对主要公共卫生政策的解读。）2005-2010年哥伦比亚人口统计分析：对关键政策的解读健康

机译：解读可持续性作为弹性的社会适应

机译：日本盲校发展研究：以爱知县三所盲校为中心

机译：中华人民共和国儿童失明的原因：来自18个省的1131名盲校学生的结果

机译：表2：通过与未能实现数学课程标准的不同设定标准和无法实现数学课程标准的课程集的百分比。

机译：认知 - 情绪冲突：对手意志与社会适应力。

机译：图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统

机译：影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统

机译：综合义务教育