微课在大学英语翻转课堂中的应用——以南京特殊教育师范学院残障大学生融合教育为例

刘秋芳

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微课在大学英语翻转课堂中的应用——以南京特殊教育师范学院残障大学生融合教育为例

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为了探索微课在大学英语翻转课堂中的应用效果,利用多年的英语教学经验,对南京特殊教育师范学院残障大学生融合教育课堂进行教学跟踪,并进行问卷调查.通过呈现微课在《新视野英语教程(二)》课程中的课堂翻转实践案例,论述微课在大学英语翻转课堂上的应用技巧,讨论适应大学英语融合教育课堂的教学模式与方法,以期能为高等融合教育课堂教学提供借鉴和思考.

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来源
《现代特殊教育》 |2018年第24期|48-5157|共5页
作者
刘秋芳;
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作者单位

南京特殊教育师范学院语言学院南京210038;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 融合教育; 微课; 翻转课堂; 教学模式;

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