多元智能的理念与研究

吴武典

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近年来,对于智能的研究,有很多突破性的看法,不但智能的内涵扩大了,传统的智力评量方法,也受到了严厉的挑战。其中,Gardner(1983,1993)的多元智能说与 Sternberg(1985,1988)的三元智能说及最近提出的成功智能的概念(Steinberg,1996),特别受到重视。多元智能发展显然已成为当前心理与教育上重大且热门课题,值得做系统且深入之探讨与研究。台湾师范大学吴武典教授正主持进行一项为期五年的整合型研究计划:"多才能发展方案之规划与实验研究"。本刊分别介绍,供广大教育科研工作者学习参考。

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来源
《现代特殊教育》 |1999年第12期|P.12-15|共4页
作者
吴武典;
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作者单位

台湾师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
多元智能; 社会智能; 成功智能; 数学能力; 人事智能; 多元才能; 语言能力; 创造力; 传统智力测验; 实验研究;

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