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国内唇读研究对听觉障碍儿童言语康复的启示

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摘要

本研究从唇读的比较研究、唇读的干预研究以及编码方式在唇读中的作用三个方面分析了国内已有唇读研究成果,并提出对听觉障碍儿童言语康复的启示,认为主要应从提供听力辅助、提升言语康复环境、实施综合康复等三方面来促进听觉障碍儿童言语康复的进行。

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来源
《现代特殊教育》 |2015年第12期|54-57|共4页
作者
马乃伟;
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作者单位

顺平县特殊教育学校;

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正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
唇读研究; 听觉障碍儿童; 言语康复;

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