江苏特殊教育学校学前教育发展现状的调查研究

谈秀菁; 尹坚勤

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通过对江苏省内60所特殊教育学校学前教育情况进行问卷调查,发现大部分特殊教育学校的学前班都是近几年里创办的。在这些学前班任教的老师中,真正了解特殊儿童身心发展特点,懂得特殊儿童教育知识和技能的专业教师非常欠缺;大部分班级没有合适的教材,教学活动安排也不够科学合理。迫切需要通过制订相关政策、加强特殊儿童学前教育专业教师的培养和培训、加强特殊儿童学前教育研究等措施,扶持特殊儿童学前教育事业的发展。

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来源
《现代特殊教育》 |2015年第8期|19-22|共5页
作者
谈秀菁; 尹坚勤;
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作者单位

南京特殊教育师范学院〈筹〉;

江苏省第二师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊教育学校; 特殊儿童; 学前班;

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