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关于研究教育规律的附议

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摘要

本文附和潜心研究教育规律的要求与期望,还讨论了科学表述教育规律的问题,建议设立教育孔仲尼奖,以奖励国内外真正研究出了教育规律的学者.

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来源
《现代大学教育》 |2003年第6期|13-16|共4页
作者
杜作润;
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作者单位

复旦大学高教所;

上海;

2004433;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
潜心研究; 教育规律; 因果联系; 孔仲尼奖;

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