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基于“互联网+”翻转课堂在职业教育会计实训教学中的应用搭建

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摘要

通过对中职和高职职业教育中会计实训现状的调查研究,结合中高职学生的学习诉求,设计了三阶段的会计实训教学翻转课堂模式,意图激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力、实践能力和协作能力,最后进行评价与反思。

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来源
《现代职业教育》 |2020年第9期|86-87|共2页
作者
张建华; 姜旗;
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作者单位

兰州现代职业学院财贸学院;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
“互联网+”; 翻转课堂; 自助; 会计实训; 职业教育;

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