非遗课程培育学生人文素养的实践及意义——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例

于娟

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人文素养是一个人能够立足于社会,并被他人承认并成才的基础。但当前职业教育过于强调实用和高效,普遍忽略学生的人文素养培养。非物质文化遗产是传统文化中的精髓,把非遗项目嵌入学校课程体系对学生进行培养,是比较直接而有效地提高专业技能和培育人文素养的方式。以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例,来探讨非遗课程对培育学生人文素养方面的实践和意义。

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来源
《现代职业教育》 |2020年第48期|56-57|共2页
作者
于娟;
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作者单位

江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
非遗课程; 人文素养; 实践; 意义;

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