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＜正＞深圳市宝安中学致力于生存教育,旨在培养和提高学生保存生命、适应社会生活的意识和能力,使其潜能得以发展,生命价值得以彰显。从2002年8月开始,学校自主研究,开发生存教育系列校本课程,"应急避险"课程特色引来多方关注,带动了学校全方位探索生存教育,走上从课程特色到特色办学之路。八年探索,成绩可喜。2006年学校生存教育研究被列入全国教育科学

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《中国德育》 |2010年第8期|2-2|共1页
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正文语种 chi
中图分类中国;
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1. 良好素质,是你一生成功的希望善于创新,才能成为社会的栋梁素质教育(中学版)、(小学版)让我们学会创造学会关心学会独立学会生存学会竞争同时也学会考试 [J] . . 中学数学月刊 . 2000,第11期
2. 让课程回到幼儿的生活与经验——例谈幼儿“学会生存”课程的实践探索 [J] . 邹秀珍 ,盛蓓蓓 . 教育界 . 2022,第3期
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6. 从智力到智慧:教师应学会基于生活的生存 [C] . 林丹 . 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会 . 2011
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