“3D”:让时事教育更精彩

王爱明; 蒋静霞

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＜正＞常州市北郊高级中学是一所寄宿制高中,全校95%以上的学生学习、生活完全在校园内进行。2011年,学校提出"公民素养、精英气质"的育人目标。该目标中对"公民素养"的解读包含关注社会、关注国家;对"精英气质"的解读则包含国际视野等。在这个育人目标的带动下,时事教育,势所必然。为此,我们首先对高一学生开展了《寄宿制高中学生对时事的了解情况问卷》的抽样调查,回收203份问卷。通过数据分析,我们发现只有近3成的学生对时事比较了解。其原因主要有:对时事不感兴趣、寄宿制下了解时事的条件不足、学生缺乏分析时事的知识与能力以及关注时事无用论等。

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来源
《中国德育》 |2014年第15期|33-36|共4页
作者
王爱明; 蒋静霞;
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作者单位

江苏省常州市北郊高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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